教质管发〔2025〕6号

各学院（部）、各部门、各位校督导：

为进一步强化学校教学质量监控工作，充分发挥各学院（部）在教学质量保障体系中的重要作用，构建全方位教学质量监控与持续改进工作机制，打造自觉、自省、自律、自查、自纠的质量文化，全面提高本科教育教学质量和人才培养水平，现将本学期的相关工作事项通知如下：

一、工作目标

以强化学校、学院（部）、系（教研室）三级教学质量工作，加强持续改进工作落实为目标，提高日常教学质量监控对教学质量提升的工作效力，促进各教学单位对质量监控过程中发现的主要问题，针对性地提出改进措施，并在之后的教学过程中予以整改与落实，切实提升本科教学质量和教学管理水平。

二、学院（部）工作任务和要求

（一）积极践行OBE教育理念

践行“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教育理念，认真学习专业认证、审核评估等工作的指标体系内涵，将OBE理念落实于课程层面，以课程目标为出发点，反向设计教学内容、改革教学方法、合理教学设计，组织教学实施，开展教学质量监控，发现问题持续改进，达到使学生获得预期的学习效果的目的。

（二)加强制度建设和学习

各学院（部）组织本单位全员认真学习学校关于教学计划管理、教学运行管理、实践教学管理及教学质量监控管理、审核评估学习资料等方面的文件资料，深入领会文件精神，充分了解并自觉遵照执行各项教学制度。认真做好对广大教师进行审核评估、专业认证等指标体系内涵解读和实施流程的培训工作。

（三）切实落实领导干部听课工作

学院（部）领导干部应严格按照《兰州工业学院课堂听课管理规定》要求，切实落实好本单位教学质量监控工作，按时完成规定的听课评课工作量，并及时提交听课评议表。

（四）加强教学工作常态化督查

各学院（部）着重加强以下几方面工作：

1.加强教学自查自检。学院（部）依据《兰州工业学院教学检查工作实施办法》（修订）开展自查自检工作。对师德师风情况、专业与课程建设、教育教学水平、学生学习状况、学生学习成果评价、教学运行与效果做重点检查，要做到有计划、有实施、有总结、有反馈改进。同时，要做好资料归档工作。

2.加强日常听课评课。按照《关于开展2024-2025学年春季学期院（部）教学质量评价工作的通知》《关于2024-2025学年春季学期校级教学督导听评课环节的工作安排》，做好本学期各教学单位的听评课工作。

3.加强教学档案材料自查自评自建工作。按照学校《关于开展教学档案材料自查自评自建工作的通知》，开展工作。

4.加强形式和内容相结合的督查。学院（部）和校督导在开展听课以及各类督导、教学检查工作时既要按照教学文档规范以及学校教学管理文件要求对所检查的教学资料进行撰写格式规范性、完整性等方面进行检查，更要按照专业人才培养方案要求、教学大纲要求对所检查的教学资料进行课程目标、教学目标是否达成，教学内容、教学要求是否完成等方面进行检查；对听课教师授课效果，课程目标、教学目标是否达成进行督导，确保各类教学资料的完成质量和教师授课效果的不断提升。

5.加强反馈改进工作。二级学院（部）要建立由课程、教研室、系、院（部）构成的教学质量持续改进工作体系。任课教师在教学过程中要针对质量评价信息、课程目标达成等情况对教学方式方法、课程教学内容、课程教学计划等适时改进，并对改进情况进行自评，自评结果由教师所在教研室审核。对存在的突出问题的整改过程和效果予以跟踪、再次评估，形成闭环。对教学质量问题较为突出的教师，各学院、系（部）应和教师本人共同制定教学能力改进方案，提出帮扶措施，对相关教师的改进情况持续跟踪检查，对检查过程中填写的检查表及相关记录资料做好整理归档工作。对于教学质量监控过程中发现的学生学风问题，应及时制定和实施改进计划；对于反映出的教学管理及后勤保障服务问题，应及时反馈给教务处、后勤处等相关职能部门并对改进效果进行跟踪和评估。为形成“监控管理——评价评估——反馈调控——质量改进”为一体的教学质量管理长效机制，要高度重视教学专项检查“面对面”反馈，及时填写《兰州工业学院教学信息处理情况表》。

6.加强质量保障体系建设。各学院（部）按照审核评估工作要求，构建院（部）、系（教研室）两级教学质量监控体系，形成完善的院（部）、系（教研室）两级教学质量监控运行机制。

7.加强对新开课教师教学工作的指导和检查。组织新开课教师对学校和本教学单位教学管理制度的学习，尤其是加强对教师授课计划、授课教案、授课PPT、授课讲义等教学文档资料、考试考核文档资料以及毕业设计（论文）文档资料的撰写规范和撰写质量方面的要求与指导。积极开展学院（部）领导听课、督导听课、同行听课，保证新开课和开新课教师讲课效果不断提高。

三、学校教学督导工作任务和要求

1.课堂教学督查。实行检查小组组长负责制，按照分组对所负责学院（部）教师的课堂教学情况进行听课评价。督导听课完毕填写《兰州工业学院课堂教学质量评价表》。质管处对教师课堂教学过程中存在的问题及时梳理汇总反馈给相关学院（部），学院（部）进行研究，提出对教师的帮扶措施，相关教师制定个人改进措施积极进行整改，学院（部）对相关教师的改进情况持续跟踪检查，对检查过程中填写的检查表及相关记录资料做好整理归档工作，形成对课堂教学质量监控的闭环控制。

2.实践教学督查。实行小组组长负责制，按照课堂教学检查分组对所负责学院（部）教师的实践教学情况进行检查。质管处对教师实践教学过程中存在的问题及时梳理汇总反馈给相关学院（部），学院（部）进行研究，提出对教师的帮扶措施，相关教师制定个人改进措施积极进行整改，学院（部）对相关教师的改进情况持续跟踪检查，对检查过程中填写的检查表及相关记录做好整理归档工作，形成对实践教学质量监控的闭环控制。

3.教学档案资料抽查。根据学校《关于开展教学档案材料自查自评自建工作的通知》要求，组织开展工作。

4.本科毕业论文（设计）抽查。依据《兰州工业学院本科毕业论文（设计）抽检实施细则（试行）》，组织开展针对2025届毕业生的毕业论文（设计）的抽检。

5.课程评估。依据《兰州工业学院本科课程建设标准及评估办法》，开展2024—2025学年第二、第三阶段课程评估工作，完成参评课程试卷及考试考核文档资料的检查评价，组织专家整理撰写课程评估报告，提交课程评估材料。

四、其他方面工作

1.新增学士学位授予专业审核工作

按照《关于做好2025年新增学士学位授予专业自审核工作的通知》要求，相关教学单位务必于3月下旬完成由院长牵头组织的针对《甘肃省2025年申请学士学位授权专业汇总表》《甘肃省学士学位授予专业授权申请表》以及撰写的专业自评报告和专业审核汇报PPT等材料进行的自审核工作。学校适时组织校内专家进行审核，完成接受省教育厅组织的审核的准备工作。

2.审核评估工作

由学校“评建改”办公室牵头按照《兰州工业学院本科教育教学审核评估工作方案》《兰州工业学院本科教育教学审核评估评建改任务清单》工作要求，深入推进新一轮本科教育教学审核评估自评自建工作。

3.学校领导和党政管理干部听课

按照《兰州工业学院课堂听课管理规定》要求，校领导和处级干部完成听课任务。

4.问卷调查工作

完成学生评教、教师评学、学生座谈会、学生对学校教学工作满意度调查、教师对学校教学工作满意度调查等相关问卷调查工作。教师评学、学生网上评教工作将于17周进行评价。

五、监控结果应用

1.教学质量管理处对教学检查、教学信息收集中发现的教师教学、学风建设、教学条件、教学服务等方面存在的问题要及时进行梳理汇总、研究反馈，以便改进和完善教学工作、教学条件建设、学风建设和各项管理及服务保障工作。

2.教师教学质量评价结果将作为评优评先、教师年终考核以及职称评定等的重要依据。

3.教学质量监控中发现教师违反《兰州工业学院教学事故认定及处理办法（修订）》规定条款情况的，学校将依据该办法进行处理。

教学质量管理处

2025年3月13日