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上海交通大学余建波:一流课程的教学设计与实践工作坊
发表时间:2020年06月30日

基础学科拔尖学生培养计划2.0基地遴选工作
发表时间:2020年06月30日

汪琼:“教学存在感”及实现路径辨析
发表时间:2020年06月30日

浙江大学陈为:视觉赋能-从认知的角度谈教育可视化
发表时间:2020年06月30日

课件设计PPT---OFFICE资深培训师张剑悦
发表时间:2020年06月30日

教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知
发表时间:2020年06月30日

建设金课--消除水课
发表时间:2020年06月30日

华南师大 张倩苇:文献阅读与综述提纲的拟定
发表时间:2020年06月30日

张智强教授·课程思政实施路径和方法
发表时间:2020年06月30日

大学教学设计
发表时间:2020年06月30日

从慕课到金课
发表时间:2020年06月30日

创新教育管见
发表时间:2020年06月30日

成果导向(OBE)教育理念
发表时间:2020年06月30日

课程设计是门大学问,这四项工作必不可少
建构主义教学 非常讲究授课中的情境, 有时候需要情境配上问题, 有时候需要给问题配上情境。                                                        来源:田俊国课堂 南希是一个在华尔街从事金融行业的白领,她收入很高,日子过得很好,在一座很体面的大楼的87层上班。有一天她穿着职业装、高跟鞋去上班,刚坐到办公室,忽的一下,楼上起火啦,她来不及问
发表时间:2020年06月30日

积极心理学与课堂教学---北京工商大学周付安
发表时间:2020年06月30日

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