兰州工业学教学质量管理处

学校开展2024-2025学年春季学期开学初教学文档检查工作

2月21日，教学质量管理处组织校督导开展2024-2025学年春季学期开学初教学文档检查工作。本次检查以学院自查为主，学校督导分组抽查为辅的方式开展，检查内容主要包括授课计划、教案、讲义等方面。从检查整体情况来看，各教学单位新学期教学准备工作井然有序，教学文档资料完整，符合规范要求。检查结束后，教学质量管理处将对检查中发现的问题进行汇总整理，并及时反馈。各二级学院将根据反馈意见，督促相关教师

发表时间:2025年02月23日

清华大学以“四个注重”持续加强卓越工程师培养

清华大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，牢记为党育人、为国育才初心使命，积极适应新一轮科技革命和产业变革新趋势，紧紧围绕国家重大战略和经济社会发展需求，以新工科建设为重要抓手，持续深化工程教育改革，探索构建中国特色、世界水平的工程师培养体系，不断提升工程技术人才培养质量和水平，努力为走好人才自主培养之路作出更大贡献。注重本研衔接，完善一体化贯通培养模式。按照“能力提升、系统优化

发表时间:2025年01月17日

学校召开本科教育教学审核评估工作推进会

1月11日上午，学校在图书馆报告厅召开本科教育教学审核评估工作推进会。党委书记韦尧兵及学校在家领导班子成员、学校相关职能部门负责同志、二级学院主要负责同志、教研室主任和教师代表参加会议，会议由校长刘新辉主持。会上罗均华副校长全面总结了学校2024年评建工作的阶段性成果，并着重就2025年深入落实《兰州工业学院本科教育教学审核评估“评建改”任务清单》安排部署了学校下一阶段重点工作任务。党委书记韦尧

发表时间:2025年01月11日

2024教学质量简报第八期

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发表时间:2024年12月30日

清华大学：践行“三位一体”教育理念培养肩负使命、追求卓越的创新人才

一、五年工作概要自2017年第十四次党代会召开以来，学校始终坚持贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，在教育教学综合改革中确立并坚持价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的教育理念，不断提升人才培养质量，育人体系发生格局性变化，基本形成以通识教育为基础、通专融合的本科教学体系。学校推进实施本科大类招生并持续完善大类培养，优化课程体系，以标杆课程和精品课程建设带动课程质量提升。成立独立

发表时间:2024年12月13日

2024教学质量简报第七期

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发表时间:2024年11月30日

兰州工业学院2023-2024学年本科教学质量报告

按照甘肃省教育厅《关于普通高等学校编制发2023-2024学年本科教学质量报告的通知》要求，学校认真全面地总结了2023-2024学年本科教学工作，形成了《兰州工业学院2023-2024学年本科教学质量报告》，现予以发布。教学质量管理处 2024年11月28日

发表时间:2024年11月28日

关于开展院部教学工作评价专家组评价工作安排的通知

发表时间:2024年11月16日

南京大学以“四个聚焦”推进基础学科拔尖人才培养

南京大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，聚焦加快建设中国特色、世界水平的基础学科人才培养体系，注重统筹规划、完善选拔机制、优化培养模式、强化师资建设，努力培养造就更多国家创新发展急需的基础研究人才，为建设世界重要人才中心和创新高地作出更大贡献。聚焦融合发展，加强统筹规划。成立以校长为组长的基础学科拔尖学生培养工作领导小组，实施“基础学科拔尖计划2.0”，制定

发表时间:2024年11月15日

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